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Il 2019, per la comunità di Lacedonia, si apre con una notizia estremamente positiva. La nuova dirigenza scolastica dell’IOS “F. De Sanctis” di Lacedonia, alla cui guida siede la prof.ssa Silvana Rita Solimine, ha inoltrato domanda al MIUR per l’attivazione del Liceo Classico Europeo, e la scuola, nella sua interezza, è in attesa della risposta che si spera vivamente sia infine positiva. Penso che coloro i quali s’intendono di formazione capiranno immediatamente l’importanza di tale iniziativa, che restituisce ad una zona a tradizionale vocazione scolastica una centralità rispetto a dinamiche educative che affondano le origini nella lungimirante e geniale volontà di un signore che rispondeva al nome di Francesco De Sanctis. Da allora ne è fluita di acqua sotto i ponti e molti treni sono stati perduti nei decenni scorsi, perché ci si è adagiati sugli allori trascorsi ed è stata esiliata, mi si perdoni la critica che che pure alla storia, e non agli uomini, va fatta, la sagacia necessaria ad analizzare lo status quo coevo per comprendere il fieri ed intuire a quali approdi culturali ed economici si sarebbe diretta la società. In tal modo il futuro ci ha trovati ormai anacronistici tanto nelle forme quanto nelle proposte di formazione, perché forieri di un’offerta formativa inadeguata a soddisfare le istanze promananti dal sociale. Questo era però il passato, perché già nel pregresso anno scolastico è stato attivato l’Istituto Tecnico Informatico, che costituisce una delle nuove frontiere alle quali siamo diretti in maniera peraltro molto veloce. Ed ora ho il grande conforto di scoprire che si sta tentando di attivare quello che tra gli indirizzi umanistici è reputato il più prestigioso perché è senza dubbio quello più innovativo, ma, ancor di più, quello che prepara meglio ad affrontare le sfide globali che attendono le nuove generazioni. Nei fatti l’offerta formativa si differenzia moltissimo da quella tradizionale ed è tagliata su misura per soddisfare le competenze chiave richieste ad ogni cittadino che voglia avere qualche possibilità di successo nell’ambito dell’attuale temperie non soltanto lavorativa, ma anche sociale e culturale, in questo particolare momento storico che richiede ai giovani il possesso di moltissime frecce in faretra anche soltanto per garantirsi una esistenza degna di tale nome.

Rispetto agli indirizzi umanistici tradizionali, l’Europeo presenta importantissime peculiarità:

  • lo studio quinquennale di due lingue straniere comunitarie, quali l’inglese, insegnato da docenti madre lingua, e una seconda scelta tra francese, tedesco e spagnolo;
  • lo studio del diritto e dell’economia;
  • lo studio di una o due materie non linguistiche insegnate in lingua straniera, tra geostoria, storia dell'arte, scienze naturali, diritto ed economia;
  • l'accorpamento del greco e del latino in un'unica materia (lingue e letterature classiche);
  • un maggior numero di ore dedicate alla matematica;
  • una organizzazione con laboratori e lettorati di madrelingua e particolarmente attenta anche alle attività extracurricolari;
  • l'organizzazione in gemellaggi internazionali con altri licei.
  • Questi progetti, della durata media di due settimane, sono finalizzati al confronto linguistico e culturale, e ad un incremento della consapevolezza della realtà europea.

Da quanto detto si rende palese l’estrema importanza, per una rinascita globale della nostra comunità, di tale iniziativa, che lo scrivente definisce, senza tema di smentita, STORICA.

Non resta che incrociare le dita e dire IN BOCCA AL LUPO e, naturalmente, 
LUPUS SEMPER VIVAT
, o, per essere più internazionali, LONG LIVE THE WOLF.
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Blog a cura del Dott. Michele Miscia

 

UNIONE NAZIONALE PER LA LOTTA CONTRO L’ANALFABETISMO

Ente Morale D.P.R. n° 181 dell’11.02.1952

Accreditato presso il MIUR ex art. 66 del vigente C.C.N.L. ed ex artt. 2 e 3 della Direttiva Ministeriale 90/2003,

aggiornata con la Direttiva Ministeriale 170/2016

DELEGAZIONE REGIONALE DELLA CAMPANIA LACEDONIA (AV)


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