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mattia

Il meraviglioso mondo di Mattia è raffigurabile in un caleidoscopio di colori, abitato da personaggi fantastici, che egli disegna con una perizia davvero impressionante. Ma è anche attraversato da una sinfonia di trovate geniali per il cui tramite egli, autistico, risolve le situazioni nelle maniere più impensate. A mio parere riesce a vedere ciò che a me, e certamente alla maggioranza della gente, sfugge: le peculiarità essenziali, i particolari e fin la vera essenza della realtà che ci circonda. La natura lo ha provvisto non soltanto di uno spirito di osservazione fuori dal comune, ma anche di una sensibilità estremamente affinata, che amplifica a dismisura le sue facoltà percettive. Mattia, a mio giudizio, presenta i tratti tipici dell’artista in potenza ed io spero vivamente che tale affermazione costituisca in qualche maniera premonizione del futuro radioso che io gli auguro di vero cuore. Ho avuto modo di avvedermi delle qualità di Mattia, in veste di esperto esterno, durante l’estroflessione di un corso PON, avente ad oggetto la recitazione, tenuto presso l’IOS “F. De Sancits” di Lacedonia, a pro degli alunni delle scuole primarie. E Mattia, fin da subito, ha interagito con i suoi compagni, in maniera peraltro molto libera, smentendo molti dei luoghi comuni che circondano l’autismo, con mia immediata sorpresa. Fatto sta, comunque, che era accompagnato, nel suo viaggio, dalle ottime prof.sse Giuseppina D’Agostino, tutor del corso, e Rosetta Di Geronimo, che hanno saputo creare intorno a lui un ambiente rassicurante, condizione essenziale perché un bambino autistico si apra alla collaborazione.

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Nell'ambito della società attuale è diffusa l'opinione che gli studi umanistici non preparino all'entrata nel mondo del lavoro e costituiscano, di contro, soltanto un necessario passaggio per procedere con gli studi. Nei fatti, invece, essi potrebbero fornire immediatamente le competenze necessarie all'esercizio di determinate professioni alle quali in pochissimi pensano, non essendo a conoscenza delle enormi potenzialità pratiche dee quali esse sono foriere ai fini occupazionali. L'IOS "F. De Sanctis" di Lacedonia, diretto dalla D. S. dott.ssa Alfonsina Manganiello, ha di contro le idee ben chiare in materia. Pertanto, nell'anno in corso, ha posto in essere percorsi in alternanza scuola - lavoro finalizzati all'acquisizione, da parte degli studenti, di conoscenze e capacità in talune branche lavorative qualificanti e di grande prestigio e che per giunta risultano all'atto essere alcune tra quelle in cui ancora esiste la possibilità di inserimento lavorativo immediato. Biblioteconomia, archivistica e valorizzazione dei beni culturali: questi i tre ambiti in cui si è estroflessa l'azione didattica, prevalentemente con apprendimento in situazione. In qualità di esperto esterno, ad esempio, per l'archivistica è stato chiamato l'Ispettore della Soprintendenza  Carmine Ziccardi, il quale ha guidato gli alunni alla scoperta degli archivi. Altri esperti appartenenti all'UNLA (lo scrivente) hanno invece operato per quel che concerne la gestione delle biblioteche e la scoperta, la valorizzazione e lo "sfruttamento" del patrimonio culturale a fini lavorativi. Per cento ore gli studenti hanno avuto la possibilità di comprendere che cosa vuol dire assumersi la responsabilità di portare avanti un'attività lavorativa impegnativa, ma estremamente gratificante e remunerativa, quali quelle sopra citate.

 

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Le foto sono state scattate dagli studenti presso il MAVI (Museo Antropologico Visivo Irpino), presso il Museo Diocesano S. Gerardo Maiella e nello storico edificio dell'Istituto Magistrale.

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Il Magistrale fondato da De Sanctis

Al termine dell'anno scolastico 1967-68 si diplomarono, presso il Magistrale di Lacedonia, ben 97 studenti, dei quali 85 interni, divisi nelle quattro sezioni (dalla A alla D) e 12 privatisti. La scuola traboccava di alunni se solo all'ultimo anno ne erano iscritti quasi un centinaio: erano certamente altri tempi. Sull'orizzonte del futuro, all'epoca, splendeva il sole della speranza: si veniva spesso da condizioni di disagio materiale e perciò la situazione esistenziale non poteva che migliorare, come infatti è avvenuto un po' per tutti gli appartenenti a quella generazione, sia pure a costo di sacrifici non indifferenti. I loro cieli non erano gravati dai nembi scuri dell'incertezza e del pessimismo, come invece sono quelli degli adolescenti attuali.

Cinquanta anni costituiscono un gran bel traguardo che, a nostro giudizio, andrebbe festeggiato a dovere. Proprio spinti da tale considerazione due dei diplomati di quell'anno, il prof. Michele Vespasiano e il il D. S. Tullio Faia, hanno pensato di organizzare una reunion dei diplomati del 68, da tenersi a Lacedonia nel mese di agosto, naturalmente del corrente anno.

Alcuni degli studenti sono già stati rintracciati, ma molti mancano all'appello. LUPUS IN FABULA aderisce all'iniziativa e la promuove. Qui di seguito pubblico l'elenco perché, se qualche amico li conosce, mi aiuti a contattarli. In questo caso basterebbe telefonare al n. di cell. 338.6831696 o spedire una e-mail all'indirizzo del nostro sito.

elenco diplomati 68

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maffuccipreside

A conclusione del progetto “Quando la scuola fa la differenza… di genere”, martedì 29 maggio, alle ore 16.00, presso la sala ex ECA di Calitri, si terrà un incontro, a cui è invitata la cittadinanza, per rafforzare il legame tra scuola e territorio e riflettere su tematiche di stringente attualità.

L’Istituto “A. M. Maffucci” di Calitri, in collaborazione con il Consorzio dei Servizi Sociali “Alta Irpinia”, ha proposto agli studenti del terzo anno dei Licei Artistico e Scientifico un percorso di informazione e di educazione per una corretta costruzione delle relazioni interpersonali e di sensibilizzazione sul fenomeno della violenza contro le donne. Gli incontri, guidati dall’educatrice Michela Frascione, dalla psicologa Pasqualina Chirico, in collaborazione con la psicologa Teresa Nigriello e l’assistente sociale Donato Garro, hanno sollecitato i ragazzi a confrontarsi su modelli educativi, linguaggi e testimonianze filmate, alla scoperta di pregiudizi e storture che ad una fruizione superficiale e distratta possono sfuggire e sfuggono sempre più spesso.

La scuola, svolgendo il delicato compito di promuovere la formazione integrale dell’individuo e del cittadino consapevole, attraverso l’attività rigorosa ma accogliente di docenti ed educatori, può guidare i giovani nell’analisi dei fenomeni culturali e avviarli alla comprensione della complessità del mondo in cui vivono, per contrastare la diffusione del degrado e ridurre le manifestazioni di intolleranza e violenza. Di seguito, nella locandina, i nomi di quanti interveranno nel corso dellamanifestazione.

locandina genere WEB

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Blog a cura del Dott. Michele Miscia

 

UNIONE NAZIONALE PER LA LOTTA CONTRO L’ANALFABETISMO

Ente Morale D.P.R. n° 181 dell’11.02.1952

Accreditato presso il MIUR ex art. 66 del vigente C.C.N.L. ed ex artt. 2 e 3 della Direttiva Ministeriale 90/2003,

aggiornata con la Direttiva Ministeriale 170/2016

DELEGAZIONE REGIONALE DELLA CAMPANIA LACEDONIA (AV)


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